本文以人体解剖学课程为例，探索地方医学院校医学生德医双馨能力培养的有效途径与模式，以学生为主体，基于当下“三全育人”综合改革的契机，深化实践教育、社会责任教育和创新创业教育，探索人体解剖学“思政”+“专业”协同育人模式，创新人才培养机制，实施课程与思政相融合的教学体系，创新提出“一个核心、两条主线、五维驱动”的医学人才培养体系，系统培育新医科建设需要的复合型医学人才。
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